20260616（北社評論）讓母語走進生活 才是真正的語言平權
- by david hall
- 2026-06-16 19:02:22
（作者：潘威佑，台灣北社秘書長）
語言如果只留在課本裡，很快就會成為被記住卻少被使用的知識。真正有生命的語言，是出現在人民每天的生活中，如家中親人用台語互相問候、市場熟悉的叫賣聲、學校走廊打招呼用語，甚至市府、圖書館、戶政事務所或社福據點，也用熟悉的語言來溝通，這才是真正的語言平權。母語不是懷舊的符號，是人民認識土地、理解歷史、建立自信的重要根基。
教育部積極推動母語教育值得肯定。《國家語言發展法》第九條明訂國家語言列為部定課程。國中小學生可在台灣台語、台灣客語、台灣原住民族語等語言中選擇修習；高中階段也列為部定必修課程。代表母語教育不只是附屬活動，而是正式進入國民教育體系。教育部推動沉浸式母語教學、台語認證、台灣母語日與校園情境營造，都是重要方向，但母語教育不應停留在每週一堂課，這樣學生很容易把台語、客語或族語當成「上完就結束」的科目，而不是生活裡可以自然使用的語言。
二〇二六年第三屆國家語言發展會議以「共創語言平權的多語社會」為主題，指出：一〇九年至一一四年的調查，年輕世代母語認同正出現明顯轉變，台灣台語由五十五．九四％下降至五十一．四二％，雖仍是最多人自認的母語，但傳承壓力已逐漸浮現；台灣客語由七．一七％微降至六．一〇％，也反映出語言延續面臨挑戰。相較之下，原住民族語言由〇．五〇％上升至一．三八％，展現語言復振與族群認同提升的成果。母語認同不只來自血緣與族群，更取決於語言是否能被自然地使用。唯有讓母語被聽見、被使用、被尊重，語言平權才不會是政策口號，更是台灣民主深化與文化自信的具體實踐。民間也積極集結台語專業人才與相關團體，推動台灣台語文化政策，並組成民主大聯盟，凝聚守護本土語言與民主價值的力量，讓台灣台語成為「台灣之盾」重要的國家文化象徵之一。
從台語出發推動母語教育，讓台語成為多語共榮的起點。台語、客語、原住民族語等國家語言都應進入生活與公共服務。民主深化不只談政策，更落實文化與語言平權。行政院已打下基礎，下一步要讓母語在家庭、校園、社區與數位生活中真正被使用、被傳承；讓語言文化紮根，讓台灣自信前行！
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